Система дистанционного обучения для МГТУ им. Баумана
Система дистанционного обучения для МГТУ им. Баумана
Система дистанционного обучения для МГТУ им. Баумана
Один из факультетов МГТУ им. Баумана обратился с задачей развернуть систему дистанционного обучения не для студентов, а для подготовки специалистов из компаний с последующей сертификацией. Проект развивался этапами и был завершен в январе 2016 года.
---
---
Исходный запрос
Запрос касался построения полноценной образовательной инфраструктуры, которая могла бы поддерживать дистанционное обучение, онлайн-вещание, контроль прохождения программы и коммуникацию с участниками.
Речь шла не о единичной онлайн-трансляции, а о платформенном решении с несколькими взаимосвязанными компонентами.
---
Речь шла не о единичной онлайн-трансляции, а о платформенном решении с несколькими взаимосвязанными компонентами.
---
Что планировалось реализовать
На старте проекта были сформулированы следующие блоки:
---
- площадка для дистанционного обучения;
- оборудованная студия онлайн-вещания для преподавателей;
- обучение преподавателей работе в новом формате;
- биллинг и организация электронных платежей;
- автоматизированная система email-рассылок;
- базовый документооборот, связанный с образовательным процессом.
---
Что было реализовано
По итогам проекта были запущены ключевые элементы системы:
Часть задач была реализована сразу, а оставшиеся направления были отложены на следующие этапы развития проекта.
---
- полноценная площадка дистанционного обучения с курсами, онлайн-лекциями, тестированием и контролем обучения;
- студия онлайн-вещания для преподавателей с возможностью записи и хранения материалов в облаке;
- обучение преподавателей работе в новом формате;
- автоматизированная email-система для сопровождения пользователей.
Часть задач была реализована сразу, а оставшиеся направления были отложены на следующие этапы развития проекта.
---
Особенности проекта
Один из интересных вызовов проекта был связан с тем, что преподавателям нужно было адаптироваться к новому формату работы. На практике переход от привычных офлайн-инструментов к электронным презентациям и онлайн-формату требовал не только техники, но и изменения рабочих привычек.
Пилотный запуск удалось сделать с преподавателем, который был готов быстро перейти в цифровой формат. Это помогло запустить рабочую модель и показать, как система может использоваться в реальном образовательном процессе.
---
Пилотный запуск удалось сделать с преподавателем, который был готов быстро перейти в цифровой формат. Это помогло запустить рабочую модель и показать, как система может использоваться в реальном образовательном процессе.
---
Первый результат после запуска
Сразу после завершения проекта платформа получила первого клиента: государственная компания направила на дистанционное обучение сотрудников из десяти филиалов. Это позволило быстро проверить жизнеспособность решения в реальной эксплуатации.
---
---
Что показывает этот кейс
Кейс МГТУ им. Баумана показывает, что образовательная платформа работает эффективно тогда, когда она проектируется как система: с учебным контентом, трансляцией, сопровождением преподавателей, автоматизацией коммуникации и понятной логикой взаимодействия с обучающимися.
---
---
Следующий шаг
Если вам нужно разработать дистанционную образовательную систему, запустить учебную платформу или выстроить цифровую инфраструктуру для корпоративного или академического обучения, мы можем помочь с архитектурой, методикой и запуском проекта.
---
---
Частые вопросы и ответы
- Вопрос:Что изучают на курсе по эксплуатации мультимедийных систем?Ответ:Курс посвящен настройке, обслуживанию и сопровождению переговорных, конференц-залов и другой AV-инфраструктуры, включая типовые пользовательские сценарии и сбои.
- Вопрос:Кому подойдет программа по эксплуатации?Ответ:Программа полезна специалистам эксплуатации, IT-службам, администраторам площадок и компаниям, которые хотят снизить зависимость от подрядчиков в ежедневной работе мультимедийных систем.
- Вопрос:Поможет ли курс формулировать задачи подрядчикам?Ответ:Да. Один из результатов курса — умение понятнее описывать проблему, формировать требования, принимать работы и отличать эксплуатационный вопрос от проектной или монтажной ошибки.
- Вопрос:Какие системы рассматриваются в обучении?Ответ:В фокусе типовые мультимедийные пространства: переговорные, конференц-залы, учебные аудитории и другие помещения, где важны стабильная работа оборудования и понятная поддержка пользователей.
Рекомендованные материалы
Курсы по мультимедийным системам и AV-проектированию - АВ Академия
Онлайн-курсы АВ Академии по проектированию и эксплуатации мультимедийных систем для инженеров, пресейлов, IT-специалистов и корпоративных команд.
Кейс РАНХиГС: повышение квалификации преподавателей и сотрудников - АВ Академия
Кейс АВ Академии для РАНХиГС: программа повышения квалификации преподавателей и сотрудников с акцентом на практические компетенции и обучение.
Корпоративное обучение и тестирование AV-специалистов - АВ Академия
АВ Академия помогает компаниям оценивать, адаптировать и развивать AV-специалистов: входное тестирование, онбординг, программы обучения и развитие команд.